EDUCAÇÃO

2022_REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA ABORDAR O TEMA DA POLUIÇÃO HÍDRICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Ailton Cavalcante Machado; Augusto Fachín Terán

Link de acesso ao livro digital completo: repositorioinstitucional.uea.edu.br/handle/riuea/3780?fbclid=IwAR0bnNLdEipffbNKswYqpg84yR4ksaKpnqkA0ROldMDzv4WVnxYoTS9z_8o

2021 - UM ENSAIO SOBRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS AMAZÔNICOS

Alexandra Nascimento de Andrade; Felipe da Costa Negrão; Priscila Eduarda Dessimoni Morhy

Link: www.editorarealize.com.br/artigo/visualizar/77046

2021 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

Ailton Cavalcante Machado; Carla Denise Moura Fernandes; Ana Marcia Pontes Pereira; Érica de Souza e Souza; Marcos Vinícius Mota Rufino; Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira

2021 JOGOS ELETRÔNICOS DIGITAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA_UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Janner Silva da Costa; Alexandra Nascimento de Andrade; Marcela Dantas Ximenes; Carolina Brandão Gonçalves

2021 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO PROFISSIONAL DE PEDAGOGIA

Felipe da Costa Negrão

2021 ALUNOS E PROFESSORES COM TECNOLOGIA DIGITAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO NA/DA AMAZÔNIA BRASILEIRA EM TEMPOS DE COVID-19

Alexandra Nascimento de Andrade; Josué Cordovil Medeiros; Huanderson Barroso Lobo; Sandra Maria de Morais Gomes; Waldemir Rodrigues Costa Junior; Carolina Brandão Gonçalves; Leila Adriana Baptaglin

2020 CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A FORMAÇÃO DAS(OS) PROFESSORAS(ES) ALFABETIZADORAS(ES): EM BUSCA DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CONCEITUAL NA ATIVIDADE DE ENSINO

Michelle de Freitas Bissoli1; Sônia Cláudia da Rocha Fonseca

2020 DIÁLOGO ENTRE ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DA NEUROCIÊNCIAS E DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Evandro Luiz Ghedin, Alexandra Nascimento de Andrade, Tássia Cabral do Vale

2019 PRÁTICAS EDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO MÉDIO USANDO ELEMENTOS DA NATUREZA

Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira; Augusto Fachín Terán

2016 PANEIROTECA – PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA A NEOLEITORES NO AMAZONAS

Maria de Nazaré Corrêa da Silva; Lívia Amanda de Andrade Aguiar

2016 ANÁLISE DAS DIFICULDADES DOS ALUNOS ACERCA DAS CROMOSSOMOPATIAS: UMA ABORDAGEM BASEADA NA METODOLOGIA DA TEORIA FUNDAMENTADA

Analysis of difficulties of students about the chromosomopathies: an approach based on the grounded theory methodology

Andreza Rayane Holanda Reis; Cirlande Cabral da Silva; Carla Karoline Gomes Dutra Borges

2016 A RELAÇÃO EPISTEMOLÓGICA ENTRE AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E A CONFIGURAÇÃO DA EDUCAÇÃO

The epistemological relationship between assessments on a large scale and education settings

Marco Aurélio Nicolato Peixoto; Ierecê dos Santos Barbosa

2016_Neurociencia, aprendizagem e estrategas cognitivas: um relato de expeiencias

Ierecê dos Santos Barbosa; Paula do Carmo da Silva Martins; Jeane Torres da Silva; Erika da Costa Batista; Clorijava de Oliveira Santiago Junior; Polyana Milena Barros Navegante.

Em: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos (Org.). Temas sobre ensino de ciências em espaços não formais: avanços e perspectivas. Manaus: UEA Edições, 2016, p. 223-229.

2014_A inteligência naturalistica e a Educação em Espaços Não Formais

Hebert Balieiro Texeira; Augusto Fachín Terán; Danielle Portela de Almeida; Evandro Ghedin; Ricardo Moreira de Queiroz

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 43-54.

2014_Aulas de ciências naturais em espaços educativos não formais

Maria das Graças Alves Cascais; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 99-112.

2014_Educação não formal

Hiléia Monteiro Maciel; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 153-157.

2014_Educação Formal: A escola e os espaços não formais.

Maria das Graças Alves Cascais

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p.93-98

Cezar Seiffert Santos

2014_O bosque da ciência: ambiente de aprendizagem para o ensino de ciências

Anne Karynne Almeida Castelo Branco; Débora de Souza; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 187-195

2014_Guia de visitas a espaços não formais: estratégia para o ensino de ciências na amazônia

Sônia Claúdia Barroso da Rocha ; Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Ensino de Ciências em Espaços Não Formais Amazônicos. Curitiba, PR: CRV, 2014, p. 197-203.

2013 Fundamentos da Educaçao em Ciencias

Augusto Fachín Terán

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.13-29.

2013 O significado da questão do conhecimento para a alfabetização científica.

Maria das Graças Alves Cascais; Evandro Ghedin; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.30-40.

2013 Espaços não formais: contribuições para educação cientifica em educação infantil.

Leila Teixeira Gonzaga; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.41-52.

2013 A utilização dos espaços não formais como contribuição para a educação científica: uma prática pedagógica (que se faz) necessária.

Cirlande Cabral da Silva; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.53-63.

2013 O projeto manejo de quelônios amazônicos “pé-de-pincha” e sua contribuição na educação científica em duas comunidades ribeirinhas do assentamento agrícola “vila Amazônia”, Parintins-AM.

João Marinho da Rocha; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.64-78.

2013 Aprendizagem significativa e seu uso em espaços não formais.

Danielle Portela de Almeida; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.79-84.

2013 Espaços não formais contribuições para aprendizagem significativa: uma articulação necessária ao processo de ensino-aprendizagem.

Eunice Carvalho Gomes; Leila Teixeira Gonzaga; Ellís Regina Vasconcelos de Sousa; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.85-91.

2013 A construção do perfil pedagógico como instrumento para orientação pedagógica no ensino de ciências.

Saulo Cezar Seiffert Santos; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.92-107.

2013 Uma proposta de compreensao e metodologia para o uso dos espaço nao formais no ensino de biologia

Saulo Cézar Seiffert Santos; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.108-129.

2013 Educação formal, informal e não formal em ciências: contribuições dos diversos espaços educativos.

Maria das Graças Alves Cascais; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.130-138.

2013 Caráter educativo em ambientes não formais.

Silvia Lima dos Santos; Augusto Fachín Terán.

In: Augusto Fachín Terán; Saulo Cezar Seiffert Santos. (Org.). Novas perspectivas de ensino de ciências usando espaços não formais amazônicos. Manaus, AM: UEA edições, 2013, p.139-144.